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우리는 왜 책을 멀리하게 되었을까 클립아트코리아우리나라의 성인 열 명 중 여섯 명은 책을 읽지 않는다. 문화체육관광부가 발표한 '2025년 국민독서실태조사' 결과에 따르면, 지난해 1년 동안 책을 한 권도 읽지 않았다고 답한 성인이 무려 61.5%에 달했다.어쩌다 한국은 이렇게까지 독서와 거리가 먼 나라가 되었을까? 분명 어릴 적에는 동화도, 청소년 소설도 즐겁게 읽었을 텐데. 어째서 책과 담을 쌓고 사는 어른으로 자라게 됐을까? 사실 어느 날 갑자기 책을 싫어하게 된 사람은 드물 것이다. 자라는 내내 책과의 심리적 거리감을 차곡차곡 쌓아왔다는 말이 더 옳다.한국인은 독서를 멀리하도록 아주 체계적으로 훈련받은 집단이다. 가장 큰 역할을 한 것은 독후감이다. 빈 종이를 앞에 두고 쓸 말이 하나 없다며 고민하다가, 주인공의 일대기만 구구절절 적어 내린 경험이 누구에게나 한 번쯤은 있을 것이다.흔히 책을 읽고 느낀 점을 정리하다 보면 자연스레 아이의 독해력이나 글쓰기 실력이 좋아지리라 생각한다. 물론 옳은 이야기다. 그러나 여기에는 치명적인 함정이 있다. 독후감이 필력 향상보다 '독서를 싫어하는 마음'을 키우는 데 더 효과적이라는 점이다.만약 드라마를 볼 때마다 500자 이상의 감상문을 남겨야 한다면 어떨까. 아무리 재미있는 작품이라 할지라도, 예전처럼 가벼운 마음으로 시청하기는 힘들 것이다. 독후감을 써야 하는 아이들의 마음도 이와 그리 다르지 않다.또 하나의 주범은 바로 필독 도서다. 우리는 매년 '유익한 책'의 목록을 접하며 자랐다. 같은 책이라 해도, 판타지 소설이나 만화만 고집하는 아이는 그리 환영받지 못했다. 특히 '성장기에 반드시 읽어야 할 고전 시리즈'를 통해 인문학을 처음 접하는 일이 흔했는데, 엄청난 책벌레였던 나에게도 꽤 고역이었다.심리학적으로 인간의 내재적 동기는 과도한 통제나 보상이 개입될수록 약해진다. 즉, 필독 도서를 지정하고 그 책을 읽은 아이에게 칭찬 스티커를 붙여주는 방식이 오히려 독서에 대한 흥미를 떨어뜨릴 수 있다는 것이다.가끔은 '아이가 책을 읽긴 읽는데, 판타지만 읽어요'라는 학부모의 고민을 듣게 된다. 그럴 때마다 나는 잘된 일이라고 답한다. 소설을 읽는다는 건 이야기에 자기만의 상상을 덧입혀 하나의 세상을 창조하는 일이다. 거부감 없이 활자를 읽고 마음껏 상상하는 능력을 갖추게 되니, 이보다 좋은 독서 교육이 또 있을까?아이들은 보통 책을 고르는 일에 서툴기 마련이다. 그림으로 가득 찬 만화만 집어 들거나, 성인 독자를 위해 쓰인 두껍고 어려운 도서를 골랐다가 몇 단락도 읽지 못한 채 흥미를 잃곤 한다. 그러나 지금 당장 어떤 책을 읽는지는 그리 중요하지 않다. 책을 고르는 데 실패하는 것 또한 독서의 한 과정이다.우리는 '필독 도서를 읽고 독후감을 쓰던 아이들'이 '책 읽을 여유가 없고 딱히 쓸 말도 없는 어른'으로 자라는 과정을 보았다. 그러니 이제는 아이들에게 독서의 즐거움과 글쓰기의 후련함을 알려주는 데 더 집중할 때다. 유익한 책보다 더 깊이 남는 것은 행복한 기억이니까. 군자의 도리나 군주의 덕목을 배울 시간은 앞으로도 충분하다.송혜교 홈스쿨링생활백서 대표·작가
여름방학이 기회다…자기주도학습 근육을 키우는 시간 자기주도학습은 무작정 혼자 하는 공부가 아니라 내 학습을 내가 운영하는 공부에 가깝다. 스스로 하루를 설계하고 실행해보는 경험이 자기관리 능력으로 이어진다. 클립아트코리아스스로 목표를 세우고, 자신의 상태를 점검하고, 방향을 조정할 줄 아는 학생은 같은 시간을 써도 다른 결과를 만들어낸다. 여름방학은 그 능력을 제대로 훈련해볼 수 있는 시간이다. 연령대별 자기주도학습의 핵심과 주의점을 알아봤다.왜 지금 자기주도학습인가누군가 시켜서 하는 공부와 스스로 설계하는 공부는 과정도, 결과도 다르다. 자기주도학습은 무작정 혼자 하는 공부를 뜻하는 게 아니라, '내 학습을 내가 운영하는 공부'에 가깝다. 목표를 세우고, 필요한 자원을 선택하고, 전략대로 실행하고, 결과를 분석해 계획을 수정하는 순환 과정이 핵심이다. 이 순환 과정에서 아이들은 자신의 약점을 명확하게 파악하고, 능동적으로 공부를 대할 수 있다. 학교에서는 이 훈련을 하기가 쉽지는 않다. 수업 진도와 과제, 시험 등 외부 리듬에 맞춰 움직이다 보면 스스로 계획하고 점검할 틈이 없다. 이러한 일정을 잠시 멈추는 방학은 그래서 자기주도학습 근육을 키우기 좋은 계기다. 외부에서 주어지는 리듬 없이 스스로 하루를 설계하고 실행해보는 경험 자체가, 이후 학기의 자기관리 능력으로 이어진다.초등은 습관, 중학은 메타인지, 고등은 설계초등 단계에서 가장 중요한 것은 성적이 아닌 정해진 시간에 스스로 시작하는 능력이다. 거창한 학습 계획보다 짧고 반복 가능한 루틴을 세우고 실천하는 일에 집중해보자. 방학이라도 기상·취침 시간은 학기 중과 30분 이내 차이를 유지하는 것이 좋다. 상대적으로 집중력이 높은 오전 시간대에 핵심 학습을 배치하고, 오후는 체험이나 독서 등으로 구성한 뒤 저녁에는 체크리스트를 스스로 확인하는 것으로 하루를 마무리하면 적합하다. 계획의 큰 틀은 보호자가 함께 정하되, 선택권을 조금씩 아이가 주체적으로 해보는 방식으로 시작해볼 수 있다.중학교는 자기주도학습의 진짜 훈련장이다. 이 시기에 길러야 할 것은 스스로 집중하고 생각을 정리하는 능력이다. 공부와 휴식의 경계를 명확히 하는 것이 먼저다. 25분 집중 후 5분 휴식을 반복하는 식의 포모도로 기법은 연산이나 암기 공부에 효과적이고, 독해나 작문처럼 깊이 생각해야 하는 과목에는 한 시간 이상 방해 없이 몰입하는 방식이 더 잘 맞는다. 어떤 방식이든 스마트폰을 손에서 치우는 것은 기본이다. 방학은 독서력과 글쓰기 근육을 키울 수 있는 소중한 시간이기도 하다. 책을 읽고 내용을 자신의 말로 요약해보거나, 신문 기사 한 편을 읽고 주장과 근거를 찾은 뒤 의견을 짧게 써보는 것도 방법이다. 이렇게 쌓인 경험은 내신 서술형 문항에 바로 연결될 뿐 아니라, 수능 비문학 독해력과 논술 대비의 기초가 된다.고등학교는 설계의 시간이다. 이 시기 자기주도학습의 핵심은 자신의 학습 패턴을 데이터로 바라보는 능력이다. 어느 과목에서 시간을 많이 쓰는 데도 성과가 낮은지, 어떤 유형에서 같은 실수가 반복되는지 스스로 파악하고, 왜 그 패턴이 반복되는가를 언어로 정리하는 과정이 실력을 만든다. 학년마다 방학의 무게 중심도 다르다. 고1은 선택 과목 조합이 진로와 실제로 맞는지 점검하고 취약 개념을 보완하는 데 집중하고, 고2는 수능 주요 영역 개념을 완성하며 자신만의 루틴을 정착시키는 게 좋다. 고3 때는 새로운 방식을 시도하기보다 검증된 루틴을 고정하고 실전 감각을 유지하는 것을 추천한다.한편, 인공지능(AI) 학습 도구는 어디까지나 보조 수단이다. AI 학습 앱을 활용하는 것은 좋지만 그 결과를 수동적으로 따르기만 하는 것은 자기주도학습이 아니다. 데이터를 보고 스스로 해석하고, 자신에게 맞게 점검하고 수정하는 과정이 뒤따라야 한다.자기주도학습 가로막는 함정들자기주도학습이 실패하는 데는 반복되는 패턴이 있다. 가장 큰 함정은 계획만 거창하게 세우는 것이다. 하루 10시간 학습계획을 세웠다가 3일 만에 포기하는 경우가 전형적이다. 초등은 1~2시간, 중학은 3~4시간, 고등은 6~7시간 등 현실적 분량을 설정하고, 작은 완수 경험을 먼저 쌓는 일이 중요하다.두 번째 함정은 복습이 다시 읽기에 그치는 것이다. 복습의 본질은 다시 읽기가 아니라 '다시 꺼내기'에 있다. 눈을 감고 배운 내용을 설명해보거나, 빈 종이에 요약을 써보는 방식으로 전환해야 한다. 적은 분량을 하더라도 주체적인 태도로 되새기는 게 핵심이다.세 번째 함정은 스마트폰 무방비 노출이다. 알림 하나, 메시지 하나, 쇼츠 한 편이 아이의 집중력을 흔들고 무너뜨린다. 스마트폰에 의존할수록 자기주도학습에서 멀어지기 쉽다. 학습시간에는 스마트폰을 사용하지 않고, 학습과 휴식의 경계를 명확하게 하는 연습을 해보자. 이 역시 아이가 스스로 경계를 설정하고 능동적으로 사용 규칙을 세워 실천하는 일이 중요하다.지역 자기주도학습센터. 경기도교육청 제공전국 자기주도학습센터 100곳혼자 하는 자기주도학습이 막막하다면 공공 인프라를 활용해봐도 좋다. 자기주도학습센터는 교육부와 EBS가 운영하는 공공 학습 공간으로, 2026년 자기주도학습센터 공모를 통해 52곳을 신규 선정했다. 이로써 올해 전국에서 자기주도학습센터 100곳을 운영하며, 신규 선정 센터는 10월부터 순차적으로 문을 연다.자기주도학습센터는 사교육 없이 스스로 공부할 수 있도록 학습공간과 다양한 교육·학습 프로그램을 제공한다. 대표적으로 학습 관리자(코디네이터)를 배치해 학생별 학습계획 수립, 학습 상황 점검·관리 및 진로·진학 정보 제공까지 지원한다. EBS 강의·교재와 AI 기반 학습 수준 진단, 학습 진도 관리, 맞춤형 콘텐츠 추천 서비스도 함께 제공된다. 개별 열람실과 북카페 등 쾌적한 학습 공간을 무료 또는 저비용으로 이용할 수 있다는 것도 강점이다.지역별 확산도 빠르게 이뤄지고 있다. 경기도교육청은 올해 9곳을 추가해 전국에서 가장 많은 22개 센터를 운영한다. 충남교육청도 부여·보령·서천·금산 4곳이 신규 선정돼 총 7개 센터를 운영한다. 방과 후와 주말에도 운영되는 센터가 많아 학기 중 활용도 가능하지만, 학습 루틴을 처음 잡기 시작하는 여름방학이 특히 활용하기 좋은 시기다. 자세한 사항 및 이용 방법은 거주지 관할 지역교육청이나 가까운 센터에서 확인할 수 있다.박은아 객원기자
놀기 전에 안전 수칙 먼저 알려주세요 클립아트코리아여름은 즐거운 놀거리가 많지만 건강을 위협하는 위험 요소가 집중되는 계절이기도 하다. 폭염으로 인한 온열질환, 기온이 오를수록 기승을 부리는 식중독, 에어컨 켜진 실내에서 걸리는 냉방병까지. 알고 있으면 충분히 막을 수 있는 것들이다. 여름철 안전 수칙을 미리 점검하고 더 건강한 여름을 보내보자.어린이는 어른보다 더위에 취약하다. 신진대사율이 높아 몸에서 열이 더 많이 발생하지만 체온 조절 중추가 아직 발달하지 않아 땀으로 열을 내보내는 능력이 부족하다. 게다가 갈증이나 더위를 스스로 표현하기도 어려워 상태가 빠르게 나빠질 수 있다.대표적인 온열질환으로는 일사병(열탈진)과 열사병이 있다. 일사병은 수분과 전해질 부족으로 피로감·어지럼증·두통이 나타나며, 시원한 곳에서 수분을 보충하면 대개 회복된다. 반면 열사병은 차원이 다르다. 체온 조절 중추가 마비돼 체온이 40℃ 이상으로 치솟고, 피부가 뜨겁고 건조해지거나(혹은 땀으로 축축해지며) 의식을 잃을 수 있다. 만약 열사병 증상이 보이면 즉시 119에 신고해야 한다. 의식이 없는 상태에서 음료를 먹이면 질식 위험이 있어 금물이며, 시원한 그늘로 옮겨 찬 물수건으로 겨드랑이와 사타구니를 식히며 구급대를 기다려야 한다.여름철에는 실내 에어컨 환경도 주의가 필요하다. 냉방병을 막으려면 실내 온도는 26~28℃로 유지하고, 에어컨 바람이 아이에게 직접 닿지 않도록 풍향을 조절하며, 2시간마다 환기하자.기온이 30℃를 넘으면 식중독균은 몇 시간 만에 수천 배로 불어난다. 하지만 올바른 손 씻기만으로도 식중독의 약 70%를 예방할 수 있다. 조리할 때는 채소용·육류용·어패류용 칼과 도마를 구분해 교차 오염을 막아야 한다. 달걀은 반숙보다는 완숙으로 조리하고, 달걀 껍데기를 만진 후에는 즉시 손을 씻는 것이 안전하다. 도시락이나 김밥을 가지고 나갈 때는 반드시 아이스팩을 챙긴다.만약 아이가 식중독에 걸렸다면 수분 보충이 가장 먼저다. 단, 잦은 설사나 혈변, 고열이 동반되면 지체 없이 병원으로 가야 한다. 수분은 갈증을 느끼기 전에 미리 보충해 주자. 목이 마르다는 신호는 이미 탈수가 시작됐다는 뜻이기 때문이다. 야외 활동 중에는 15~20분마다 한 모금씩 물을 마시게 하고, 수박·오이·참외 같은 제철 과일과 채소도 자주 챙겨 먹이자. 당분이 많은 탄산음료나 인공감미료가 든 제로음료는 오히려 설사를 유발하거나 몸속 수분 균형을 무너뜨리기 때문에, 물 대신 마시지 않도록 한다.물에 들어가기 전에는 심장에서 먼 손과 발부터 물을 적셔 수온 변화에 적응할 시간을 주고, 식사 직후 입수는 삼가야 한다. 소화에 무리가 없도록 최소 30분에서 1시간이 지난 뒤 들어가는 것이 안전하다. 입술이 파래지면 몸이 보내는 저체온증 신호이므로 즉시 물 밖으로 나오고, 천둥·번개가 치면 지체 없이 물에서 나와야 한다.여름 물놀이 시즌에는 수족구병과 유행성 결막염도 함께 유행하므로 주의가 필요하다. 특히 수족구병 예방을 위해서는 철저한 손 씻기가 중요하다. 전염성이 강한 결막염을 막기 위해서는 물놀이 후 눈을 비비지 않도록 아이에게 미리 당부해두자.충남 논산시는 최근 캐릭터를 활용한 맞춤형 어린이 안전교육 노트를 제작해 놀이터 안전, 유괴 예방, 물놀이 행동요령 등 생활 밀착형 수칙을 담아 아이 스스로 안전 대처 능력을 키울 수 있도록 했다. 논산시 제공충남 논산시는 최근 캐릭터를 활용한 맞춤형 어린이 안전교육 노트를 제작해 놀이터 안전, 유괴 예방, 물놀이 행동요령 등 생활 밀착형 수칙을 담아 아이 스스로 안전 대처 능력을 키울 수 있도록 했다. 논산시 제공여름을 앞두고 다양한 어린이 안전교육 프로그램 및 교육 자료를 적극적으로 활용해보는 것도 좋다. 행정안전부는 올해 민·관 협업으로 '찾아가는 안전체험교실'을 전국 21개 지역에서 3월부터 11월까지 운영한다. 보행 안전, 물놀이 안전, 지진·화재 대피, 감염병 예방 등을 체험 형식으로 배울 수 있다. 충남 논산시는 최근 캐릭터를 활용한 맞춤형 어린이 안전교육 노트 2종을 제작해 배부했다. 실종아동 예방, 놀이터 안전, 유괴 예방, 물놀이 행동요령 등 생활 밀착형 수칙을 담아 아이 스스로 안전 대처 능력을 키울 수 있도록 구성됐다. 이처럼 지자체마다 다양한 안전교육 자료와 프로그램을 운영하고 있으니, 거주 지역 시·군·구청 누리집이나 주민센터를 통해 확인해보자.박은아 객원기자
‘왜 그만뒀어’보다 ‘어떻게 도와줄 수 있을까’가 먼저 학교를 나온 뒤에도 사회적으로 고립되고, 학업을 이어가는 데 어려움을 겪는 청소년들에게는 '왜 그만뒀어'보다 '어떻게 도와줄 수 있을까'라며 대화를 시작하는 것이 좋다. 클립아트코리아해마다 많은 청소년들이 학교 밖으로 나온다. 저마다 이유는 다르지만, 상당수는 학교 안에서 이미 마음이 무너지고 있었다. 더 큰 문제는 학교를 나온 뒤에도 사회적으로 고립되고, 학업을 이어가는 데 어려움을 겪는다는 사실이다. '왜 그만뒀어'라는 추궁보다 '어떻게 도와줄 수 있을까'라는 자문이 먼저여야 하는 이유다. 학교 밖 청소년들이 활용할 수 있는 지원 정보를 모았다.다양한 이유로 학교 떠나는 청소년들 2024년 기준 학령기 청소년(6~17살) 가운데 학교 밖 청소년은 약 17만3800명으로 추산된다. 해마다 학업을 중단하는 학생만 해도 5만 명을 넘는다. 교육통계연보에서 집계한 바에 따르면 학교 밖 청소년은 코로나19 직후인 2020년 3만2027명으로 잠시 줄었다가 2022년 5만2981명으로 다시 늘었고, 이후로도 비슷한 흐름이 이어지고 있다.청소년들이 학교를 떠나는 이유는 여러 가지다. 대학 입시를 고려한 경우도 있고, 원하는 것을 배우려고, 부모의 권유로, 또는 잠시 쉬고 싶어서 나온 청소년도 있다. 초·중학교 시기에는 부모 권유로 대안교육이나 홈스쿨링을 선택하는 경우가 가장 많았다. 그러나 고등학생의 경우 가장 주요한 원인이 심리·정신적 문제다. 성평등가족부가 발표한 '2025 학교 밖 청소년 실태조사'에서 밝혀진 학교를 그만둔 이유 1위는 심리·정신적 문제(32.4%)였고, 이 비율은 2018년 17.8%, 2021년 23.0%, 2023년 31.4%로 해마다 가파르게 오르고 있다.학교에 적응하지 못하고 떠난 청소년들의 어려움은 학교 밖에서도 이어진다. 오히려 공간과 관계를 잃은 자리에 사회의 낙인이 새로운 짐으로 얹히기도 한다. 2025년 실태조사에서 최근 2주간 일상이 멈출 정도의 우울감을 경험한 학교 밖 청소년은 31.1%였다. 같은 연령대 재학생보다 현저히 높은 수치다. 은둔을 경험한 비율도 35.1%였다.이 수치의 배경에는 '사회적 낙인'이 깊게 자리한다. 학교를 그만뒀다는 이유만으로 문제 청소년으로 분류되는 경험은 깊은 상처를 남긴다. 학교 이탈 이후 삶을 재설계할 방법이 적다는 점도 한계다. 전문가들은 사회 전체의 시선부터 달라져야 한다고 말한다.학교 밖으로 나선 청소년이 부딪히는 또 다른 문제는 진로 불안이다. 향후 진로를 결정하지 못했다는 응답이 31.4%였고, '진로 계획을 세우는 방법을 모르겠다'(42.4%), '적성을 모르겠다'(41.2%), '진로를 생각하면 불안하다'(40.9%)는 응답도 이어졌다. 그렇다고 학업 의지까지 없는 건 아니다. 학교를 그만둘 당시 검정고시 준비를 계획했다는 응답이 70.7%였고, 대학 진학 준비 비율도 늘고 있다.문제는 이러한 의지를 이어갈 수 있는 환경이 충분히 갖춰져 있지 않다는 점이다. 학교 밖에 나오는 순간, 학습 공간도 정보도 관계도 끊긴다. 학교를 그만둘 당시 학교밖청소년지원센터인 '꿈드림'에 대한 정보를 제공받은 청소년은 응답자의 54.2%이다. 2023년 실태조사(48.3%)에 비해 늘었지만, 여전히 절반 가까운 청소년이 어떤 도움을 받을 수 있는지조차 모른 채 학교 문을 나서고 있는 셈이다.정부·지자체가 운영하는 '꿈드림'전국 222개소에서 운영 중인 학교 밖 청소년 지원센터 '꿈드림'은 성평등가족부와 지방자치단체가 지원하는 곳으로, '학교 밖 청소년 지원에 관한 법률'에 근거해 2015년 5월부터 운영되고 있다. 만 9~24살 학교 밖 청소년이라면 누구나 무료로 이용할 수 있다. 심리·진로·가족관계 상담부터 검정고시 대비, 학습 멘토링, 직업 체험과 인턴십, 건강검진, 급식·교통비 지원, 동아리 활동까지 필요한 지원을 다양하게 활용할 수 있다. 일례로 서울시 꿈드림(seoulallnet.org)은 고립·은둔 청소년 자녀를 둔 보호자를 대상으로 '고립은둔 청소년 보호자 멘토 양성교육'을 실시한다. 아이의 미디어 중독 문제부터 관계 맺기, 관계 회복 등 다양한 주제로 전문가 강습을 받을 수 있다.경기도는 학교 밖 청소년이 거주지 인근 꿈드림에 등록해 센터 프로그램에 참여하면 월 최대 5만원의 포인트가 충전되는 '꿈울림카드'를 운영한다. 지급된 포인트는 생활필수품이나 도서 구입, 문화 체험 비용으로 사용할 수 있다. 전국 꿈드림의 프로그램은 각 지역별 꿈드림 누리집에서 검색할 수 있다.마음 힘든 청소년 위한 지원 프로그램꿈드림이 학업·진로·자립을 아우르는 종합 지원 공간이라면, 전국 240여 개소에서 운영 중인 청소년상담복지센터는 만 9살부터 24살까지 청소년과 보호자를 대상으로 한 심리·정서 지원에 더 특화되어 있다. 개인·집단 상담, 심리검사, 위기 개입 등의 프로그램을 운영한다.그중 '청소년 동반자' 프로그램은 집 밖으로 나오기 힘든 청소년에게 도움이 될 만하다. 청소년상담복지센터 소속 전문 상담사가 청소년이 있는 곳으로 직접 찾아가 정기적으로 상담을 이어가는 방식이다.고립·은둔 상태가 장기화된 경우라면 성평등가족부의 '고립·은둔 청소년 원스톱 패키지 지원' 사업도 알아볼 수 있다. 2024년부터 일부 꿈드림에서 운영을 시작, 참여 지역을 늘려가고 있다. 전담 인력이 조기 발굴부터 상담, 회복·치유, 사후관리까지 맞춤형 서비스를 제공한다. 거주 지역 인근 꿈드림센터에서 문의할 수 있다.성평등가족부 제공검정고시와 대입 지원도 다양각 지역 꿈드림은 학교 밖 청소년들이 학업을 포기하지 않고 이어갈 수 있는 지원도 다양하게 펼친다. 올해는 지역별 대학의 2027학년도 입시 전형 주요 사항과 지원 전략을 안내하는 입시설명회를 개최하며, 일대일 맞춤형 진학 컨설팅도 제공한다. 검정고시를 준비하는 학교 밖 청소년을 대상으로 일대일 학습 상담, 검정고시 대비반 운영, 인터넷 강의 제공, 교재 대여, 실전 모의고사 등을 지원하기도 한다. 센터별로 지원 사항이 조금씩 다르니 거주지 인근 꿈드림 센터를 찾아 정확한 지원 제도를 알아보면 도움받을 수 있다.학업 관련이 아니더라도 꿈드림에서 운영하는 여러 프로그램을 통해 취미생활을 하거나 또래와 교류를 할 수도 있다. 고궁·테마파크·방탈출 같은 나들이 프로그램, 음악·댄스·연극·창업 동아리, 요리와 목공예 같은 취미 클래스까지 각 센터마다 다양한 프로그램이 운영된다.올해부터는 대학수학능력시험 모의평가 응시료도 지원받을 수 있다. 성평등가족부가 올해 새롭게 도입한 이 사업은 학교 밖 청소년의 대학 진학 준비 과정에서 발생하는 비용 부담을 완화하기 위해 새롭게 도입됐다. 지원 대상은 2027년도 수능 모의평가에 응시한 전국의 학교 밖 청소년이며, 9월30일까지 청소년1388 누리집(youth.go.kr)에서 신청할 수 있다.한편, 교육부는 올해부터 전국 17개 시도교육청과 함께 학교 밖 청소년에게도 교과서를 제공하기로 했다. 교과서를 받기 원하는 학교 밖 청소년은 교육(지원)청 또는 마지막으로 다닌 학교에 개별적으로 문의해 지원받을 수 있다. 시도교육청별로 지원 기관과 방법에 차이가 있으므로 상세한 내용은 시도교육청 누리집을 확인해야 한다.이러한 지원에도 불구하고 제도적 한계는 아직 분명하다. 대입이 대표적이다. 학교 밖 청소년에게는 동아리 활동, 수상 경력, 봉사 시간 등을 촘촘히 기록한 학교생활기록부가 없다. 학교를 나온 순간, 수시 전형의 핵심 서류가 통째로 사라지는 셈이다. 2021년부터 '청소년생활기록부'를 학교생활기록부 대체 서류로 인정했지만, 학생부종합전형에서 청소년생활기록부를 받아주는 대학은 소수에 불과하다. 전국연합학력평가시험(학력평가) 역시 재학생에게만 응시 자격이 주어진다. 수능을 준비하는 학교 밖 청소년들이 실력을 점검할 기회가 제도적으로 막혀 있는 셈이다. 다만 지난 2026년 3월26일 서울행정법원이 학교 밖 청소년에 대한 학력평가 응시 제한 조처가 교육권을 침해한다고 판결하면서, 변화의 물꼬가 트였다.성평등가족부 제공이밖에 만 9~18살 학교 밖 청소년은 꿈드림을 통해 무료 건강검진도 챙길 수 있다. 학교 밖 청소년이라면 누구나 무료로 3년에 한 번 이용 가능하다. 검진 항목은 건강상담과 진찰을 포함해 혈액검사, 간염 검사, 구강검진 등 총 26개로 구성됐다. 성평등가족부는 학교 밖 청소년의 건강관리와 질병 예방을 위해 올해 6월30일까지 '학교 밖 청소년 건강검진' 집중 홍보를 펼친다. 올해부터는 신청 절차도 간소화되어, 청소년1388 누리집 건강검진 신청 서비스나 정보무늬(QR코드)를 통해서도 신청할 수 있다.박은아 객원기자

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