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홈> 아하!한겨레> 독서/논술> 임성미 선생님의 청소년 사회독서

2014년 02월 24일

[ 연세대, 이해측정력 강화하는 방향으로 변화]

2014년 02월 17일

[ 한양대 논술, 전통적으로 학생들의 창의성 중시]

2014 한양대학교 수시 논술고사(인문-오후) 문제 및 해설 <가> 이집트의 나우크라티스라는 도시에 테우트라는 신이 살고 있었다. 이 신은 인간에게 유용한 여러 가지를 발명했다. 그 중에서도 가장 위대한 발명품으로 내세운 것은 문자였다. 테우트는 으레 하던 대로 당시...

2014년 02월 10일

[ 한양대, 논제 관련 수험생의 사례 직접 요구]

2014년 01월 27일

[ 수리논술, 준비 잘하면 되레 경쟁력]

2014년 01월 20일

[ 최저학력 기준 완화되면 논술 변별력 커져]

【문제 1】【지정문제 1】 (배점 40%) (가)~(라)의 내용을 참조하여 게임 중독 예방과 게임 산업 규제에 대한 본인의 주장을 논리적으로 제시하시오. 　【문제 2】 (배점 30%) (마)를 참조하여 [그림 1]이 시사하는 바를 게임 산업 관점에서 설명하고, (바)를 참조하여 게임...

2014년 01월 13일

[ 원고량 조절에 실패하면 답안 부실해 진다]

2014년 01월 06일

[ 교과 간 지식 융합한 ‘통합교과적 문제’ 출제]

2013년 12월 30일

[ 가톨릭대 시간 충분…한번 더 고민하는 신중함 필요]

2014 가톨릭대 수시논술 상 - 문이과 공통 문제 　 2014 가톨릭대학교 문과 논술의 특징 가톨릭대는 문·이과 공통문제와 계열별 문제로 나뉜다. 120분의 시험시간과는 어울리지 않게 글자 수 총 1100자 정도를 출제하고 있다. 써야 할 분량에 비해 시간이 충분하기 때문...

2013년 12월 23일

[ 상명대, 논점이 분명한 제시문 내놓아]

2013년 12월 16일

[ 건국대 논술은 전통적 방식…훈련용으로 좋아]

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