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무조건 “안 돼!”보다는 ‘선택’ 존중해주세요 픽시 자전거·전동 킥보드 청소년에게 '인기'속도·쾌감 즐기기로 스트레스 푸는 수단이나 안전 소홀히 하면 사고 빈번하게 발생할 수도불안감에 반대하기보다는 안전수칙 알려줘야자녀 스스로 '안전 실천표' 만들어 실천하도록김미영기자수정 2025-12-01 18:27 등록 2025-12-01 17:10게티이미지뱅크청소년들 사이에서 개인형 이동장치(PM, 1인용 이동수단) 이용이 급증하고 있다. 자전거, 전기 자전거는 기본이고 최근에는 제동창치를 제거한 '픽시(Fixie) 자전거', 만 16살 이상만 이용 가능한 전동 킥보드를 타는 사례가 빈번하다. 특히 픽시 자전거는 브레이크가 없는 심플한 외형, 튀는 컬러감과 디자인, 뛰어난 속도감 때문에 '간지템'으로까지 불린다. 사회관계망서비스(SNS)에서는 멋진 스키딩 기술을 선보이는 10대의 영상을 찾는 일이 어렵지 않다.그렇다면, 청소년들은 왜 개인형 이동장치에 빠진 걸까. '중학생, 기적을 부르는 나이'를 쓴 박미자 성공회대 연구교수는 “학교와 학원 등 학업에 치이다 보니 일상적으로 스포츠를 즐기거나, 외부에서 놀이를 할 수 있는 기회가 중·고생들에게 충분히 주어지지 않는다”며 “압축된 시간에 스피드라는 강한 자극을 받으면서 스트레스와 피로를 풀려는 심리가 반영됐기 때문”이라고 말했다.서민수 경찰인재개발원 교수는 “청소년들이 픽시 자전거나 전동 킥보드를 타는 이유는 첫째, 픽시 브이로그나 픽시 커스텀 영상 같은 SNS와 유튜브 콘텐츠 영향이 크고, 둘째는 또래 집단 문화에서 유행하면서 과도한 도파민을 얻으려는 세대의 문화적 측면이 있으며, 셋째는 기성세대에 비해 마땅한 취미생활이 없기 때문”이라며 “청소년 세대가 픽시 자전거나 전동 킥보드를 교통수단이 아닌 하나의 놀이로 인식하는 것이 가장 큰 문제”라고 말했다.청소년들이 이러한 개인형 이동장치를 이용하면서 발생하는 문제는 크고 작은 사고가 발생하고, 인명과 재산 피해가 생길 수 있다는 점이다. 실제 지난 7월에는 서울 관악구 이면도로에서 중학생이 픽시 자전거를 타다가 속도를 줄이지 못하고 사망했다. 지난 10월에는 인천에서 무면허 전동 킥보드에 치여 아이와 인도를 걷던 30대 엄마가 중태에 빠지는 사고가 발생했다.하지만, 현실적으로 부모들이 사춘기 10대 중·고등학생의 개인형 이동장치 이용을 철저하게 통제하거나 막는 것이 쉽지 않다. 고등학교 2학년 딸을 둔 오진경(48)씨는 “딸이 등·하교는 물론 친구들과 수시로 따릉이를 타는데, 늦은 밤 학원 수업을 마치고 귀가하면서 따릉이를 탈 때는 사고에 대한 걱정 때문에 바늘방석에 앉은 기분이 든다”고 말했다.최선미(51)씨는 “고3 아들이 나 몰래 친구들과 전동 킥보드를 대여하거나, 집에 있는 전동 킥보드를 종종 이용하곤 하는데, 타지 말라고 하면 화를 내거나 반항할 것 같아 조심스럽다”며 “'조심해!' 이 말 외에 어떤 말을 해줘야 할지 잘 모르겠다”고 토로했다.국민안전교육플랫폼(https://kasem.safekorea.go.kr) 등에 소개된 안전수칙 자료를 토대로 개인형 이동장치를 안전하게 타는 법을 정리했다.게티이미지뱅크자전거는 자전거도로 통행자전거와 달리 픽시 자전거는 더욱더 사고에 취약할 수밖에 없다. 그러나 아직까지 픽시 자전거로 인한 사고는 통계조차 없는 실정이다. 다만, 연도별 자전거 이용현황에 따르면 13~20대 운전자가 일으킨 교통사고가 2020년 603건에서 2024년 1122건으로 크게 증가했다. 그만큼 청소년들의 안전의식이 부재하다는 방증이다.자전거는 어떻게 타야 할까. 서민수 교수는 “청소년들에게 픽시 자전거와 전동 킥보드를 위험한 교통수단이라는 인식을 심어주는 교육이 중요하다”며 “교통 수단에 맞게 안전을 보장하는 장치와 장비를 갖추고 교통법규를 알려주는 교육이 필요하다. 예를 들면, 브레이크 미장착 문제, 신호위반 위험성, 스피드 과시 행동 금지 등 안전교육 포인트를 안내해야 한다”고 말했다.무엇보다 전기 자전거를 포함해 자전거 이용수칙을 정확히 숙지하고 이용할 수 있도록 알려주는 것이 중요하다. 자전거는 무조건 자전거도로 통행이 원칙이다. 인도 이용은 불법으로, 현행법상 자전거 또한 인도 주행이 적발되면 3만원의 과태료를 내야 한다. 하지만, 실제로는 단속이 거의 이뤄지지 않고 있다. 특히, 서울 도심 등에서는 자전거 전용도로가 부족하고 하위 차선도 버스 정류장 등이 밀집해 있어서 자전거가 인도로 주행하는 경우가 있는데, 이에 대한 교육이 절실하다.안전기준에 맞지 않게 제동장치 제거 등으로 자전거를 개조하거나, 자신뿐 아니라 타인의 생명을 위협할 수 있는 픽시 자전거 이용을 하지 않도록 일러주는 것도 시급하다.박미자 교수는 “자녀의 자전거 이용이 불안해서, 또는 안전 때문에 무조건 안 된다고 하기보다는 자녀를 믿어주면서 교통법규나 안전수칙 등을 알려주는 것이 최선”이라며 “특히 자전거의 경우 원칙적으로 인도 이용이 안 된다는 점을 확실히 상기시켜줄 필요가 있으며, 내리막길에서도 가급적 내려서 걸을 것을 알려주면 좋다”고 말했다.자전거도로가 없는 곳에서는 자전거도 차도 통행이 가능하다. 이때는 안전을 위해 가급적 도로의 오른쪽으로 통행하도록 일러주는 것이 좋겠다. 또한, 자전거·보행자 겸용 도로에서 시속 20km를 넘지 않으며, 앞에 자전거 등 개인형 이동장치나 자동차가 있을 경우에는 적절한 간격을 유지해 갑작스러운 사고에도 효과적으로 대처할 수 있도록 일러줄 필요가 있다.박미자 교수는 “친구들과 속도 경쟁을 하거나 앞 차를 무리하게 추월하는 일은 절대 하지 않도록 철저하게 교육해야 한다”며 “2명 이상, 즉 2대 이상의 자전거가 가로로 나란히 달리는 일도 절대 하지 않도록 알려주되, 자녀와 자녀의 친구들이 함께 이를 실천하도록 설득 또는 유도하는 것이 중요하다”고 말했다.이밖에 좌회전, 우회전, 정지, 서행 등을 할 때는 방향지시등이나 수신호로 알려주는 습관, 충분히 속도를 줄이고 방향을 지시한 후 회전하는 습관, 급경사나 급커브 구간에서 속도를 줄이는 습관, 야간이나 악천후 등에는 가급적 이용하지 않되 이용할 경우 전조등이나 후미등을 켜는 습관, 이어폰을 끼거나 손에 물건을 든 채 타지 않는 습관, 횡단보도에서는 정지 후 좌우를 살핀 후 주행하는 습관, 횡단보도를 건너거나 인도로 이동할 때 내려서 걷는 습관 등을 자녀가 어릴 때부터 몸에 배게 하면 좋다.게티이미지뱅크전동 킥보드도 인도 주행 안 돼자전거와 마찬가지로 전동 킥보드 역시 인도에서 타면 안 된다. 전기 모터를 사용하는 전동 킥보드는 기본적으로 '차'로 분류되기 때문이다. 인도에서 주행하다가 적발될 경우 3만 원 이상의 범칙금이 부과된다. 자동차와 동일한 규제를 받으므로, 제2종 원동기 장치 자전거 면허 이상의 면허증이 필요하며 자전거도로나 차도 우측 가장자리에서만 주행이 가능하다. 보도에서 주행하던 중 인명피해 사고가 발생하면 12대 중과실 사고로 분류돼 보험 가입이나 합의 여부와 상관 없이 형사처벌을 받을 수도 있다.하지만, 이런 규제에도 불구하고 청소년들의 전동 킥보드 이용이 끊이지 않고 있다. 부모 명의로 대여하거나, 인증 절차를 우회해 대여하는 경우도 있고, 일부는 가정에 있는 전동 킥보드를 부모 몰래 이용하기도 한다. 실제 서울경찰청이 지난달 25일 개인형 이동장치와 이륜차의 법규 위반에 대한 대대적 단속을 벌이는 과정에서, 면허 없이 공유형 전동 킥보드를 이용한 미성년자, 안전모를 쓰지 않은 전기자전거 운전자 등이 다수 적발됐다고 한다.이에 청소년이 무면허로 전동 킥보드를 이용하다가 사망에 이르는 사고도 반복적으로 발생하고 있다. 2023년 6월에는 13살 남학생 2명이 무면허로 킥보드를 타고 인도를 달리다 80대 노인을 치어 사망에 이르게 한 사고가 있었다. 2024년 6월에는 10대 여고생이 무면허로 킥보드를 운전하다 60대 부부를 들이받아 1명이 사망한 사건이 발생, 금고 8개월 실형이 선고됐다.전동 킥보드의 경우 만 16살 이상부터, 최소 제2종 원동기장치자전거 운전면허를 소유한 자만 이용할 수 있다. 이에 따라 자녀가 전동 킥보드를 탈 수 있는 나이가 되지 않았거나, 관련 면허를 소유하지 않았다면 철저하게 이용을 규제하는 것이 우선이다.서민수 교수는 “중학생은 물론 초등학생까지 전동 킥보드를 무분별하게 타는 경향이 있고, 헬멧도 쓰지 않은 채 위험천만하게 2명 이상 타는 청소년들의 사례도 종종 있다”며 “나로 인해 무고한 피해자가 나올 수 있다는 걸 잊지 않도록 확실하게 일려주는 것이 중요하다”고 말했다.박미자 교수는 “자녀가 전동 킥보드를 이용할 수 있는 나이와 조건을 갖춘 이후라면 자녀와 의논해 이용 시간을 합리적으로 정하는 한편 부모로서 갖는 우려와 더불어 주의사항과 안전수칙, 규정 속도(25km/h) 등을 깨닫게 하면 도움이 된다”며 “자녀 스스로 보호장비 착용, 주행 전 점검사항 등의 사전 체크 리스트를 만들어 실천하게 하는 것도 방법이 될 수 있다”고 말했다.게티이미지뱅크자전거·전동 킥보드, 보호장구 착용해야자전거와 전동 킥보드 등은 신체가 외부에 무방비 상태로 노출돼 있기 때문에 사고 발생 시 부상 위험이 크다. 따라서 가장 기본적인 안전 수칙은 보호장비 착용이다. 머리를 보호하기 위한 안전모뿐만 아니라 눈을 보호하기 위한 선글라스, 안경, 장갑, 팔꿈치·무릎 보호대 등을 착용하는 것이 좋다. 안전모의 경우는 도로교통법 제50조 4항에 따라 착용이 의무화돼 있다.주행 전 점검도 필수다. 브레이크가 제대로 작동하는지, 타이어가 손상되지 않았는지, 타이어 공기압이 충분한지, 전동 킥보드의 경우 배터리가 충분히 충전돼 있는지 등을 확인하도록 알려줘야 한다. 밤에 주행하는 경우에는 타기 전 라이트가 제대로 작동하는지도 확인하게 해야 한다. 이어폰을 착용하거나 이용 도중 휴대전화를 사용하는 행위도 자제시켜야 한다.반면, 어린이들이 자주 이용하는 일반 킥보드는 전동 킥보드와 달리 '차'가 아니다. 인라인스케이트, 롤러스케이트, 스케이트보드 같은 이동수단 역시 차가 아니기 때문에 인도에서 주행이 가능하다. 그럼에도 만 13살 이상인 중학생, 고등학생, 성인이 사고를 내면 교통사고로 간주될 수 있으므로 부모들의 세심한 관심과 주의가 요구된다.김미영 기자 kimmy@hani.co.kr
학교와 교실은 어떤 모습일까? 교사들이 알려드립니다 교사들이 쓴 교실에 관한 책보람과 삶의 가치 찾는 과정 공유하고우정, 배려, 평등, 사랑 등 가치 재조명명랑하지만 고단한 교단 생활 위로도교사도 교실에서 함께 성장하고 치유 교사와 학부모에게 성장의 기회 제공수정 2025-12-01 18:24 등록 2025-12-01 17:02게티이미지뱅크20년 경력 초등 교사의 다정한 기록'오늘 학교 어땠어?' (초등샘Z 지음, 책나물)초등교사 초등샘Z의 에세이 '오늘 학교 어땠어?'는 우리 모두에게 따뜻한 위로를 건네는 책이다. 부제인 '한때 어린이였던 우리 모두를 위한 초등 1학년의 반짝반짝 학교 적응기'가 보여주듯, 20년이 넘는 교직 생활 중에서도 특히 10년 동안 초등학교 1학년 교실을 지킨 지은이의 다정한 기록을 담고 있다.지은이는 소소하게 기록해온 1학년 아이들의 순수하고 예측 불가능한 학교 적응 에피소드들을 엮어 한 권의 책으로 펴냈다. 책 제목인 “오늘 학교 어땠어?”는 교문에서 아이에게 건네는 일상적인 질문이기도 하지만, 하루를 마친 교사 스스로에게 묻는 질문이자, 나아가 바쁜 삶을 살아가는 독자들에게 '당신의 오늘 하루는 어땠나요?'라고 묻는 물음이기도 하다.지은이는 팍팍한 교육 현실 속에서도 아이들의 천진난만한 재잘거림과 진심 어린 행동에서 발견하는 소중한 순간들을 포착하며, 교사로서의 보람과 삶의 가치를 되찾는 과정을 솔직하게 공유한다. 교단에서 발견한 삶의 지혜와 희망'오늘도 아이들에게 배웁니다'(손지은 지음, 학교도서관저널)15년 차 초등교사 손지은의 교단 일지 '오늘도 아이들에게 배웁니다'는 여전히 교실에서 희망을 찾는 지은이의 기록을 통해 우리가 살아가며 잊고 지냈던 우정, 배려, 평등, 사랑 등 가장 기본적인 가치들을 재조명한다. 지은이는 아이들의 기발하고 참신한 생각이 성인들이 쌓아 올린 경험치를 흔들 때가 많다고 고백한다.총 3부로 구성된 이 책은 아이들에게서 배운 삶의 지혜(1부), 교직에 대한 소회와 노하우(2부), 그리고 함께 발맞춰 걷는 감동적인 순간들(3부)을 담고 있다. 특히, 중간에 삽입된 '오늘의 교실 상담소' 코너는 교실 운영에 고민이 깊은 선생님들에게 아이들이 전하는 엉뚱하면서도 솔직한 조언을 담아내는 등 실질적인 공감대와 재미를 더한다.교권 침해 이슈 등 교육 현장이 위기에 처했다는 목소리가 높은 지금, '오늘도 아이들에게 배웁니다'는 막 교사가 된 초임 교사를 포함한 모든 어른들에게 교실 속 희망의 가치를 다시 한번 되새기게 해 줄 것이다. 명랑하지만 고단한 교단 생활'선생님의 보글보글'(이준수 지음, 산지니)'선생님의 보글보글'은 초등교사의 명랑하지만 고단한 교단 생활을 담아낸 에세이다. 책 제목처럼 교사는 예측할 수 없는 초등학생들의 기발한 정신세계에 '보글보글' 열이 오르다가도, 돌아서면 언제 그랬냐는 듯 아이들에게 '보글보글' 사랑을 주고픈 마음을 고백한다.지은이는 주택융자 대출금을 갚아야 하는 현실적인 직장인이자 교장 선생님 눈치도 살피는 평범한 80년대생 교사로서, 교직을 영웅적인 헌신이 아닌 시트콤과 다큐멘터리를 동시 상영하는 극장과 같은 현실로 묘사한다. 매일 희비가 교차하는 고군분투 속에서 녹록지 않은 학교 생활에 대한 거침없는 목소리는, 현직 교사들에게는 통쾌한 공감을, 학부모와 일반 독자들에게는 학교의 이면을 들여다보는 재미와 감동을 동시에 선사한다. 번아웃을 딛고 다시 교단으로'그래도, 선생님'(손미주 지음, 미다스북)손미주 교사의 '그래도, 선생님'은 상처와 무력감, 번아웃으로 교단을 떠났던 한 초등교사가 다시 아이들 곁으로 돌아와 치유와 회복을 경험하는 과정을 고스란히 담은 에세이다. 아이들과 함께 울고 웃으며 조금씩 일어서는 교사의 여정은, 학교가 단순히 아이들만의 배움터가 아니라 선생님도 함께 성장하고 상처를 치유하는 공간임을 증명한다.지은이는 교사의 부족한 모습이 아이들에게 오히려 실패해도 괜찮다는 용기를 줄 수 있다는 단단한 믿음을 전하며, 학교가 믿을 만한 곳이라는 신뢰의 메시지를 학부모와 동료 교사들에게 전달하고자 한다. 교사로서의 정체성과 미래에 고민이 있는 선생님들, 오늘 하루를 버틸 용기가 부족해 힘든 사람들에게 따뜻한 위로를 전한다. 직업인과 선생님 사이에 선 가르치는 사람들'무기력 교사의 탄생'(곽노근·권이근 지음, 이매진)현장 학습을 못 간다. 수업 망치는 아이를 소신껏 야단칠 수 없다. 학생한테 뺨도 맞는다. 걸핏하면 아동 학대로 신고당한다. 아이도 교사도 학부모도 학교는 행복하지 않다. 지금, 한 유령이 학교를 배회하고 있다. 학교를, 학교가 일터인 교사들을 감싼 '무기력 교사 증후군'이다.곽노근, 권이근 교사가 함께 쓴 '무기력 교사의 탄생'은 가장 첨예한 교육 현실을 정면으로 다루는 책이다. 이 책은 '서이초 사건' 이후 더욱 심화된 교사들의 무기력함을 진솔하게 기록한다. 체벌과 차별에 멍든 교실에서 자라 가르치는 사람이 된 교사들이 직업인과 선생님 사이에서 갈등하며 느끼는 좌절과 고통을 편지 형식으로 나눈다. 그럼에도 불구하고 두 저자는 아이들을 위해 가르치는 일을 포기하지 않고 학교를 지키려 노력하는 가르치는 사람들의 마음 일기장을 보여준다.교사들에게는 깊은 공감과 연대를, 교육을 염려하는 모든 독자들에게는 우리 사회가 시급히 회복해야 할 교육의 근본적인 가치에 대한 질문을 던진다. 경계가 아닌 '사이'에서 통합 교육의 길을 묻다'교사와 학부모 사이에서'(이수현 저, 후마니타스)교사가 아무리 '존중'을 가르쳐도, 아이들은 교실에서 직접 경험하면서 훨씬 많은 것을 배운다. 장애가 있다는 이유로, 수업 진도를 따라가는 능력에 차이가 있다는 이유로 장애 학생을 특수반이나 특수학교로 내모는 학교와 사회는 아이들에게 과연 무엇을 가르치는 걸까? 어쩌면 사회에 만연한 분리는 교육 현장에서부터 시작되고 있는 게 아닐까?이수현 교사의 '교사와 학부모 사이에서'는 장애 학생과 비장애 학생이 서로에게 배움을 얻으며 성장하는 교실을 만들기 위해 고군분투한 중학교 영어 교사의 기록이다. 통합 교육과 발달장애에 대해 꾸준히 써 온 글들과 교사 연수 및 학부모 교육의 강연자로 활동하며 수많은 교사와 학부모를 만나 나눴던 이야기들을 엮었다.지은이는 자신 또한 두 발달장애 남매를 돌보기 전에는 장애를 교사와 학교, 사회의 책임으로 생각해 보지 않았다는 솔직한 깨달음을 전하면서 더불어 사는 사회의 의미를 묻는다. 교육 현장의 어려움 속에서도 진정한 공존의 가치를 찾아가는 길을 제시하며, 교사와 학부모 모두에게 성장의 기회를 제공한다.박은아 객원기자
아이와 반려동물 키우기, 책임감 있는 태도와 신중한 접근이 필요해요 수정 2025-11-24 19:16 등록 2025-11-24 17:33아이와 함께 유기묘 보호 카페 등을 방문해보거나 임시보호를 하면서 반려동물을 키울 수 있을지 미리 확인해보는 것이 좋다. 태어날 때부터 고양이들과 함께 자라온 성소영씨의 딸 제이의 모습. 성소영씨 제공여섯 살 난 딸 제이를 키우는 성소영씨 집에는 반려묘 두 마리가 함께 산다. 결혼 전부터 고양이를 키우던 그는 출산을 하면서 아이와 고양이를 함께 돌보게 됐다. 감수해야 하는 일도 있지만 반려동물과 아이가 함께 지내면서 웃을 일도, 행복할 일도 더 많다고 말한다. 반면, 1년 전 강아지를 입양한 김유라씨는 돌봄에 대한 부담이 늘어 힘들다고 토로한다. 중학생 아이가 졸라서 강아지를 입양했으나, “매일 산책도 시키고 목욕도 시키겠다”던 아이의 약속은 한두 달 만에 시들해졌기 때문이다.아이와 반려동물, 함께 키울 수 있을까KB금융이 발간한 '2025 한국 반려동물 보고서'에 따르면 2024년 말 기준 반려동물을 키우는 국내 인구는 1546만 명, 591만 가구에 달한다. 총인구의 29.9%에 해당하는 수치다. 가장 많이 키우는 동물은 강아지(546만 마리)였으며, 고양이(217만 마리)가 그 뒤를 이었다. 국민 10명 중 3명이 반려동물과 함께 생활하는 시대다.출산 전부터 개나 고양이 등과 살다가 아이를 낳으면서 자연스럽게 함께 키우는 경우도 있고, 아이가 자라면서 반려동물을 새로운 식구로 맞이하는 경우도 늘고 있다. 그러나 귀엽다는 이유로 섣불리 동물을 집에 들일 문제는 아니다. 개나 고양이의 경우 평균 10년 이상을 돌보고 책임져야 하는 생명인 만큼 신중한 접근이 필요하다.기본적으로는 반려동물을 키울 환경을 갖출 수 있는지 점검해야 한다. 동물의 특성에 따라 산책, 놀이, 목욕 등의 돌봄은 필수다. 가족 내에서 이를 위한 시간과 에너지를 규칙적으로 확보할 수 있는지 따져볼 필요가 있다. 반려동물을 키우다 보면 털 빠짐, 배변 실수, 짖음 등으로 집이 더러워지거나 소음이 발생할 수 있다. 한 생명을 책임지고 돌본다는 것은 아이를 키우는 일과 마찬가지로 예측할 수 없는 변수들을 감수한다는 의미이기도 하다. 보호자가 이를 받아들일 준비가 되어 있는지 스스로에게 질문해보는 것이 우선이다.경제적 책임 능력에 대한 점검도 필요하다. 매달 들어가는 사료비와 기본 용품 비용 외에도 예방 접종, 정기 검진, 중성화 수술, 예측 가능한 질병 치료비 등이 비정기적으로 발생한다.위생과 안전에 신경 쓰는 것 중요반려동물을 키우던 1인 가구가 결혼과 출산을 하면서 자연스럽게 아이와 반려동물을 함께 키우는 경우가 늘고 있다. 어린 아이를 키우는 과정에서 키우던 반려동물에 대한 고민을 마주하기도 하는데, 이때 역시 책임감 있는 태도와 신중한 접근이 중요하다.딸 제이를 낳기 전부터 고양이를 키워온 성소영씨는 “임신을 하고 나서 '고양이는 어떻게 할 거냐'라는 말을 많이 들었다. 나쁜 의도가 있다기보다는 동물과 아이를 함께 키울 수 있다는 걸 몰라서 그렇다고 생각했다”며 아이와 고양이를 함께 키우는 일에 큰 고민이 없었다고 말한다. 그래도 고양이는 낯선 사람을 경계하니까 혹시라도 아이를 공격하면 어쩌지 하는 걱정은 있었다고 한다.성씨는 “처음에는 아이가 있는 방에 들어오지 못하도록 격리를 시키고, 몇 주 정도는 냄새에 익숙해지는 시간을 가졌다”며 “대면한 이후로는 아이 옆에 가서 자기도 하는 등 금세 가까워졌다”고, 위생과 안전에 신경 쓰는 것이 무엇보다 중요하다고 말했다.“아이가 많이 어릴 때는 위생을 좀 더 신경 써야 한다. 피부나 호흡기가 예민한 아이들은 고양이 털 때문에 아플 수도 있다. 마음을 많이 내려놓아야 하는 부분도 있다. 조심해도 피부병이 옮을 수 있고, 고양이가 움직이다가 실수로 아이를 할퀼 수도 있다. 반려동물도 내 자식이라는 마음으로 이런저런 일을 무던하게 넘기는 태도를 갖는 게 좋다. 하지만 아프거나 다치는 건 아주 가끔 있는 일이고, 거의 모든 날들은 훨씬 더 행복하고 만족스럽다. 아이 역시 좀 크니까 고양이를 키우는 덕분에 유치원에서 인기가 많다면서 너무 좋아한다.”입양처를 찾는 임보견과 입양 희망자들이 만날 수 있는 '입양제' 행사 모습. 핌피바이러스 제공임시보호나 유기동물 봉사부터반려동물 입양을 적극적으로 고민하는 경우라면 먼저 아이와 함께 반려동물에 대해 공부를 해보자. 시중에 나온 어린이용 학습 만화나 그림책을 읽으며, 반려동물의 행동 원리와 필요한 돌봄이 무엇인지 가늠해볼 수 있다.입양 전 미리 임시보호(임보)를 해보거나, 유기동물 봉사 활동 및 만남을 통해 경험을 쌓는 것도 좋은 방법이다. 유기동물 임시보호 플랫폼인 핌피바이러스(www.pimfyvirus.com)는 임시보호가 필요한 강아지와 고양이 소식을 수시로 공식 웹사이트에 올린다. 온라인으로 상시 상담이 가능하며, 가족에게 잘 맞는 반려동물을 추천받을 수도 있다.장신재 핌피바이러스 대표는 “최근 아이와 함께 임보를 시작해보려는 가정의 문의가 늘고 있다”며 “한 생명을 책임져야 하는 신중한 일인 만큼, 귀엽다는 이유로 덜컥 데려오기보다는 임보를 통해 신중히 가늠해보고 입양을 결정하면 좋겠다”고 조언했다.이와 관련, 핌피바이러스는 해마다 봄과 가을에 임시보호견과 입양에 관심 있는 시민이 한자리에 만날 수 있는 '입양제'를 개최한다. 이러한 행사를 찾아 참가자와 직접 대화를 나누며 입후보견의 성격과 특징 등을 알아보면 도움이 된다.유기동물 보호 시설을 방문해보는 것도 좋다. 일례로 부천에 위치한 '묘한 사랑'은 유기묘 보호 및 입양을 위한 카페다. 시보호소에서 안락사 직전의 고양이, 유기묘 등 고양이를 구조해 돌보는 공간으로 후원과 봉사자들의 활동을 통해 유지된다. 유기동물 구조와 입양을 돕고 돌보는 것이 목적으로, 상업적 목적의 카페 운영을 위해 동물을 활용하는 곳과 구분된다. '묘한 사랑'의 경우 고양이가 모여 있는 고양이 존과 사람만 입장 가능한 카페 존으로 나뉘어 있는데, 고양이 존은 혹시 모를 우발적 사고를 대비해 보호자를 동반한 취학 연령 이상 아동만 입장이 가능하다.'묘한 사랑'을 운영하는 이영미 대표 역시 '유기묘 보호 카페 등을 미리 방문해보거나 임보를 하면서 반려동물을 키울 수 있을지 체크해볼 것'을 추천했다. 반려동물 입양에는 여러 변수가 존재할 수 있기 때문에, 사전에 키우고 싶은 반려동물에 대해 공부하고 접해보는 경험이 중요하다는 것이다.이영미 대표는 “일단은 동물에 알러지가 있는지 알아봐야 한다”며 “막상 데려왔더니 아이의 알러지가 심해서 못 키우겠다고 파양 의사를 밝히는 경우가 있다”고 설명했다. 또한 그는 “고양이 입양을 매우 원했지만, 막상 고양이가 등에 올라타니까 엄청 울면서 두려워한 아이도 있었다”며 “마음으로는 고양이가 좋고 키우고 싶었더라도, 막상 만나거나 가까이 오면 무서워할 수도 있다”고 덧붙였다.지자체 및 관련 단체가 운영하는 보호소는 다양하다. 경기도 화성에 위치한 '반려마루 화성' 입양센터는 광역지방자치단체 최초의 고양이 입양센터다. 고양이방과 놀이방을 포함해 상담실, 고양이 전문 동물병원 등 다양한 시설을 갖추고 있으며 고양이의 사회화 훈련과 입양 희망자 전문 상담 등도 진행한다.지난 5월부터 11월까지는 반려동물 교감 활동 프로그램 '동감'을 운영하기도 했다. 반려동물 책 읽어주기 프로그램을 비롯해 유기견 산책, 유기묘 사회화 활동 등의 프로그램이 진행됐으며 110여 명(53팀)의 어린이와 부모가 참여해 반려동물에 대한 이해를 높이고 교감하는 시간을 가졌다. '반려마루 화성'은 앞으로도 반려동물과 아이들이 교감하고 성장할 수 있는 프로그램을 확대할 예정이다.입양 후 온 가족이 함께 하는 돌봄이 중요 반려동물을 입양하기로 했다면, 펫샵 등 동물권을 침해하는 경로를 통한 구매는 피하고 동물보호단체나 입양센터 등을 이용하도록 하자. '포인핸드' 앱 같은 유기동물 플랫폼을 활용해 입양처를 찾는 동물 정보를 탐색하는 것도 좋은 방법이다.데려온 후에는 반려동물의 특성을 파악하며 친해지는 시간을 가지는 게 중요하다. 반려동물이 경계심이 많다면 억지로 만지거나 가까이 가기보다는 차분하게 기다려주자. 무엇보다 반려동물의 '언어'를 함께 공부해야 한다. 예를 들어 개는 불편함, 스트레스, 위협 등을 느낄 때 하품, 코 핥기 등의 카밍 시그널(Calming Signal)로 신호를 준다. 이러한 신호를 아이도 알아챌 수 있도록 가르치면 좋다.아이가 동물을 존중하고 아껴줄 수 있도록 지도하는 일도 필수다. 성소영씨는 “아이가 처음에는 잘 몰라서, 반려동물을 인형이나 장난감처럼 대하기도 한다”며 “그럴 때는 동물도 생명이 있고, 함부로 대하면 안 된다고 엄하게 혼냈다”라고 훈육의 중요성을 강조했다.돌봄의 경우 아빠나 엄마가 오롯이 전담하기보다는, 아이의 연령에 맞게 역할을 줘 생명을 돌보는 기쁨과 책임을 가르치면 좋다. 아이의 연령에 따라 물통 갈아주기, 털 빗어주기 등 간단한 것부터 시작해보자. 초등학교 고학년 이상의 아이라면 보호자 동행 하에 산책 시 목줄 잡기, 목욕 시키기 등을 해볼 수 있다.반려동물과의 삶은 어려움과 번거로움도 안겨주지만, 아이는 이 과정을 통해 무조건적인 사랑을 주고받는 법, 책임감을 갖고 약속을 지키는 법, 다른 생명체에 공감하고 배려하는 법을 배운다. 신중한 준비와 책임감 있는 태도를 갖춘다면 아이와 반려동물 모두가 행복하고 건강하게 성장하는 환경을 만들 수 있다.박은아 객원기자
“법은 우리 생활 속에 늘 함께 있어요” '청소년 법마음 교육'타인에 대한 존중, 공동체 중요성 배워법의 필요성과 적용방법 게임으로 익혀학생 스스로 법 만들도록 프로그램 구성법 신뢰하는 시민으로 성장하도록 도와김미영기자수정 2025-11-17 19:05 등록 2025-11-17 17:22클립아트코리아, 사진 NSI 제공국가 간 교류와 영향력이 증가하는 현대 사회는 문화, 경제, 환경, 인권 문제 등이 전세계적으로 연결돼 있다. 기후위기, 자원고갈, 환경오염, 인권 등 전 지구적 문제에 대해 국제적 협력과 대응이 필수적이며, 각 나라의 다양한 제도·법률·문화·언어·종교·식습관 등을 이해하고 존중하는 능력도 필연적으로 요구된다. 이러한 상황을 대비하기 위해 재단법인 NSI(New Society Institute)가 미래세대 청소년들을 대상으로 글로컬시티즌십 함양 교육을 실시하고 있다.반장식 NSI 원장은 “미국의 경우 청소년 대상 교육에서 경제교육, 법치교육이 두 축인데 반해 한국에서는 경제교육이 보편화된 반면 법치교육은 미미한 실정”이라며 “NSI가 2025년부터 '청소년 법마음 교육'이라는 이름으로 프로그램을 시작한 이유”라며, 학교와 기업의 많은 관심과 협조를 당부했다.청소년 눈높이 맞춘 '법마음 교육'초등학교 고학년을 대상으로 하는 '청소년 법마음 교육'은 타인에 대한 존중, 사회, 공동체의 중요성에 대해 배우며, 법을 알고, 신뢰하고, 행동하는 시민으로 성장하도록 돕는 것이 목표다. 법의 존재 이유와 제정 과정을 이해하고 타인의 권리를 존중하고, 주변의 법을 이해하고 적용하는 방법을 익히기 위해, 학생 스스로 필요한 법을 만들어 제안하도록 프로그램이 구성돼 있다.실제 제주도의 한 초등학교 5학년 교실에서 진행된 '법마음 교육' 현장. '법마을 탐험대'라는 이름의 특별한 수업이 열린 날, 교탁 앞에 선 교사가 학생들에게 “법이 왜 필요할까요?” 질문을 던졌다. 학생들은 “…….” 서로 눈치를 보며 고개를 갸웃했다.하지만 수업이 끝날 즈음, 한 학생이 말했다. “법이 있으니까 학교에서 안전하게 지낼 수 있군요.” 그러자, 또 다른 학생이 이어서 말했다. “법이 없으면 내 권리를 지킬 수 없다는 걸 알았어요.”현실에서 맞닥뜨릴 수 있는 다양한 상황에서 규칙이 주어졌을 때와 그렇지 않을 때를 비교해 토론하고 그림 그리기를 통해 표현한 결과다. 이날 수업에서는 급식실과 화장실 등에서 줄을 서야 하는 이유, 줄을 서지 않았을 때 일어날 일 등에 대해 토론하고 스티커를 붙이는 활동을 했다.이날 교육에 참여한 학생들 역시 한목소리로 “법을 만드는 역할극을 하면서, 법을 만들고 지키는 일이 우리 사회에 꼭 필요한 일임을 알았다” “타인과 갈등을 해결하고, 개인의 권리를 지키기 위해 법이 필요하다는 것을 알았다” 등의 소감을 전했다.이렇듯 '청소년 법마음 교육'은 법을 어렵고 추상적인 개념이 아니라 청소년 스스로의 삶과 밀접히 연결된 생활의 언어로 풀어낸다. 그 결과 교육 이후 법을 대하는 학생들의 태도가 달라졌다는 것이 교사들의 공통된 반응이다. 교사들은 “친구의 물건이나 의견을 존중하는 학생들의 태도가 향상됐다”거나 “자신뿐만 아니라 타인의 권리도 소중하게 여기는 학생들이 늘었다”며 만족감을 표시했다.생활 속에서 '숨은 법'을 찾다'법마음 교육'은 법의 의미와 필요성, 시민의 권리와 책임을 자연스럽게 이해하도록 돕는 체험형 프로그램이다. 초등학교 고학년을 대상으로 하는 수업은 총 1부와 2부로 나눠 총 4차시로 구성된다. 1부 수업 첫 시간에는 '우리 생활 속에 법이 숨어 있어요'를 주제로 영상과 카드놀이를 통해 법을 찾아본다.세부적으로 교육기본법, 도로교통법, 학교폭력예방법, 학교급식법 같은 실제 법률 조항을 토대로 게임을 진행한다. “신호등 없는 어린이 보호구역 내 횡단보도 앞에서는 보행자 횡단 여부와 관계 없이 차량이 일시정지 해야 한다”(도로교통법), “단체 채팅방에서의 조롱, 댓글을 통한 모욕, 사진이나 영상 유포 등이 학교폭력이 될 수 있다”(학교폭력예방법), “학교급식을 위한 시설과 설비를 갖춘 학교는 영양교사와 조리사를 두어야 한다”(학교급식법) 등의 예문들이 게임 속 카드에 등장하자 학생들은 “아! 이게 다 법이구나”라고 놀라워하며, 재미있다는 반응을 보였다.'세계의 특이한 법' 퀴즈에서는 본래 여러 마리가 함께 생활하는 동물인 금붕어를 한 마리만 키우면 동물학대가 되기 때문에 '금붕어를 한 마리만 키워서는 안 되는' 스위스 법률, 미식의 가치를 소중히 여기는 측면에서 '어릴 때부터 미각을 발달시키도록 초등학교에서 케첩을 금지'하는 프랑스 법률, 아무곳에서나 껌을 씹고 뱉으면 거리가 지저분해지기 때문에 이를 막는 싱가포르의 '껌 금지법' 같은 독특한 사례를 문제를 풀며 살펴본다. 이를 통해 학생들은 “법이 그 나라 문화와 생활을 지키기 위한 장치”라는 사실과 함께, 타인에 대한 존중, 공동체의 중요성 등을 배운다.'법마을 놀이'로 배우는 권리와 책임'법마음 교육' 프로그램의 하이라이트는 2부 '법마을 놀이'다. 교실이 작은 마을로 변신하는데, 학생들은 미용사, 경찰관, 직장인, 국회의원 등 다양한 역할을 맡아 실제로 사건에 대응하는 훈련을 한다. 횡단보도에서의 교통사고, 사이버폭력, 해킹 사고 같은 상황이 주어지면 국회의원 역할을 맡은 학생들이 모여 새로운 법률을 제정한다.“과속 때문에 사고가 났으니 주택가 도로의 제한속도를 낮춰야 해요.”“사이버폭력을 막으려면 온라인에서도 규칙을 지켜야 한다고 법에 써야 해요.”“딥페이크나 이상한 앱을 만드는 사람은 처벌받아야 해요.”학생들은 토론 끝에 교실 칠판에 직접 '법'을 적어내려갔다. 역할극을 통해 나와 이웃의 권리를 지키는 법의 기능을 몸으로 체험한 것이다. 수업 마지막에는 '좋·아·바(좋았던 점, 아쉬웠던 점, 바라는 점)'를 나누는 시간이 이어지는데, 한 학생은 “법은 경찰관만 지키는 게 아니라 우리 모두가 지켜야 한다는 걸 알게 됐다”고 말했다.'청소년 법마음 교육' 프로그램을 통해 학생들은 횡단보도에서의 교통사고, 사이버폭력, 해킹 사고 같은 상황이 발생했을 때의 해결방안들을 토론한 뒤 직접 관련 법률을 만드는 체험을 한다. NSI 제공교사들이 전한 참여 후기 '긍정적'학생들과 마찬가지로 수업에 참여한 교사들의 평가 역시 긍정적이었다. 한 초등학교 교사는 “학생들이 평소 접하는 게임, 교통, 학교생활을 사례로 하다 보니 집중도가 높았다”며 “법을 강의로 배우는 게 아니라 놀이와 토론으로 경험하면서 스스로 깨닫는 과정이 인상적이었다”고 말했다.다른 교사는 “'법마을 놀이'에서 학생들이 국회의원 역할을 맡아 법을 만드는 장면이 특히 의미 있었다”며 “법이 멀리 있는 것이 아니라, 공동체 생활을 위해 우리가 직접 고민하고 만들어가는 약속이라는 것을 학생들이 체감한 것이 큰 수확”이라고 전했다.또 다른 교사는 “법마음 교육 후 학생들이 교실 게시판에 '법이란 내 친구를 지켜주는 울타리'라는 문구를 적어놔 깜짝 놀랐다”며 “짧은 시간이었지만 학생들이 법치주의와 더불어 나의 권리와 책임, 의무를 균형 있게 바라보는 태도를 배운 값진 시간이었다”고 만족감을 표시했다.공동체를 지키는 '법마음' 중요성2025년 한 해 동안 전국의 초등학생 5000명이 이 프로그램에 참여했다. 내년에는 교육 대상을 더욱 확대할 계획이다. 강희찬 미래교육센터장은 “갈수록 복잡해지는 사회에서 법은 청소년들에게 낯설고 멀게 느껴질 수 있다”면서도 “그러나 NSI의 '법마음 교육'은 법을 현실의 문제 해결 도구로 보여주며, 아이들에게 공동체적 사고와 문제 해결 능력을 길러주고 있다”고 설명한다.'법마음 교육'이 특별한 이유는 생활 속 규칙을 알려주는 데서 그치지 않고 민주주의와 시장경제의 토대가 되는 법치주의를 자연스럽게 체득하게 한다는 데 있다. 이를 통해 학생들은 우리 사회가 직면한 갈등과 분열을 넘어 다양성과 상호존중, 그리고 협력의 문화를 확산시킬 수 있다는 믿음을 길러준다.박상래 NSI 책임은 “법마음 교육 프로그램은 단순한 법 교육을 넘어 민주시민 교육의 실험장”이라며 “청소년들이 민주사회의 주인으로서 권리와 책임을 균형 있게 이해하는 미래 사회의 책임 있는 시민으로 성장하는 데 큰 자산이 될 것”이라고 강조했다.김미영 기자 kimmy@hani.co.kr“함께 더 잘 살기 위해 법이 필요함을 알려주세요”강희찬 NSI 미래교육센터장 인터뷰 재단법인 NSI는 2023년부터 공동체의식을 갖춘 미래세대 양성을 핵심 비전과 사명으로 정하고 청소년 법마음 교육, 대학생 공공인재 스쿨, 청년 국가재정 마스터 사업 등 미래세대 교육을 중점사업으로 펼치고 있다.강희찬 미래교육센터장은 “대한민국 공동체를 지탱하는 세 가지 축은 민주주의, 시장경제, 법치주의이지만, 그중 법치주의에 대한 사회적 관심과 이해와 실천이 부족해 공동체의식 약화, 사회적 갈등 심화 등 사회의 토대가 흔들리고 있다”며 “이에 '청소년 법마음 교육'을 2025년부터 공식 프로그램으로 운영하고 있다”고 말했다.다음은 강희찬 미래교육센터장과의 일문일답. –우리 사회에서 법치주의 교육이 왜 필요한가.“법치주의 교육은 글로컬 시민의 핵심 역량이다. 법을 이해하고 실천하는 능력은 지구촌이 직면한 정의, 인권, 평등, 환경과 같은 보편적 글로벌 이슈를 지역사회에서 해결하는 데 필수적이다.” –NSI가 청소년 법마음 교육을 중시하는 이유는.“법은 단순히 위반 시 처벌받는 강제적인 규율이 아니다. 법치주의는 정의와 공정성을 바탕으로 모두가 예측 가능하게 행동하고, 갈등을 합리적으로 해결하며, 궁극적으로 개인의 권리를 국가 권력으로부터 보호하는 안전장치다. 미래 사회에서 우리 아이들이 각자의 다양성을 존중하고 협력하며, 복잡한 사회 문제를 해결하기 위해서는 법의 정의, 역할, 가치를 이해하고 실질적으로 적용하는 '법마음'을 갖춰야 한다.” –교육 현장에서 경험한 청소년들의 법치주의 의식 수준은 어느 정도인가.“현재 초등학생을 포함한 우리 청소년들은 기성세대보다 훨씬 더 개인의 권리에 민감하다. 하지만, 법을 '공동체 전체의 이익을 위한 합의와 절차'의 관점에서 이해하기보다는 '나에게만 유리하거나 불리한 규율' 또는 '정의롭지 않은 어른들이 만든 것'으로 인식하는 경향이 있다. NSI의 '법마음 교육'은 직접 법을 만드는 체험을 통해 법이 '우리 모두의 필요와 합의'에 의해 시작됐음을 알려주고 있다.” –법마음 교육을 하면서 느낀 보람이 있다면.“가장 큰 보람은 아이들이 '법은 재미없고 어려운 것'이라는 선입견을 깨고 주도적으로 참여하는 모습을 보여줄 때다. '숨은 법 카드놀이'나 '법 만들기 역할극'과 같은 체험 활동을 하면서 즐기는 모습을 볼 때 더욱 그렇다.” –법마음 교육의 성과와 향후 계획을 소개해달라.“한국경제인협회 후원으로 진행된 올해 사업은 기대 이상의 성과를 거뒀다. 전국 교육청의 협조로 2025년 115개 학교, 200개 학급 5000명의 초등학생들을 교육했다. 내년에는 교육대상을 전국 300개 학급 이상으로 확대하려고 한다. 법치주의의 심화된 가치인 경청, 협의, 갈등 해결 능력을 기를 수 있도록 개발한 '외계 협상왕을 찾아라'도 교육 현장에 적용할 계획이다.” –청소년들의 법치주의 함양을 위해서는 기성세대의 솔선수범이 필요해 보인다.“일상 속에서 신호 준수, 공공장소 예절 등 사소한 규칙이나 약속도 존중하고 실천하는 태도를 보여야 한다. 가정이야 말로 가장 훌륭한 법치주의 교육현장으로, 가족 회의 통해 청소, 용돈, 취침 시간 등 가족 규칙을 제정할 수 있겠다. 부모와 교사는 아이를 대할 때 인격과 권리를 존중하는 모습을 보여야 한다. 일방적인 지시 대신 '왜' 그 규칙이 필요한지 대화하고, 아이들의 의견을 경청하는 모습 자체가 민주적인 법치주의 교육이다.”김미영 기자 kimmy@hani.co.kr, 사진 본인 제공

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